รูปแบบการเรียนการสอนที่เป็นสากล
รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านพุทธิพิสัย (cognitive domain)
รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านจิตพิสัย (affective domain)
รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาด้านทักษะพิสัย (psycho - motor domain)
รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการ (process skills)
รูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการบูรณาการ (integration)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น